Arhiv tekstova

Kretanje i fizička aktivnost presudni su za zdrav tjelesni i psihički razvoj djeteta. Ranim pohađanjem širokog raspona sportskih sadržaja dijete razvija motoriku i donekle unaprjeđuje svoje tjelesne karakteristike. Koordinacijom različitih dijelova tijela u pokretu postići će optimalni status tijela koji će se odraziti ne samo na učenje novih sadržaja tijekom djetinjstva, nego će olakšati redovito prakticiranje tjelovježbe tijekom života, te smanjiti rizik od ozljeda u poznijoj životnoj dobi. U namjeri da kod djece potaknu pozitivan odnos prema tjelesnoj aktivnosti, profesori tjelesnog odgoja Slaven Dulić, Davor Dulić i Nemanja Babović pokrenuli su u Subotici Školicu sporta.

 

Motoričke vještine

 

O tome kome je namijenjen program Školice sporta i o načinu na koji se on provodi  Slaven Dulić kaže: 

»Program Školice namijenjen je djeci uzrasta od 4 do 9 godina, a cilj je učenje svladavanja osnovnih oblika kretanja kao što su trčanje, skakanje, guranje, nošenje, vučenje, ali i svladavanje nekih motoričkih vještina. Za sada se program provodi u dvije osnovne škole i predškolskoj ustanovi Naša radost u objektu Šumice. Najbrojnija kategorija djece je ona između 5-6 godina. U grupama je po tridesetero djece, ali se bez obzira na veliki broj u grupi, s njima intenzivno radi sat vremena. Mislim da su roditelji zadovoljni našim načinom i programom rada. Oni jedni drugima preporučuju Školicu tako da i bez reklame imamo veliki broj polaznika. Svi koji sudjeluju u radu s djecom su profesori tjelesnog odgoja i kreatori su ovog programa. Rad se odvija po stanicama, što znači da se nakon uvodnog – pripremnog dijela, dvorana podijeli na nekoliko stanica, obično 3-5 na kojima je istog trenutka dva do tri djeteta. Djeca kruže po stanicama, tako da nema praznog hoda. Na taj način se na relativno malom prostoru postiže ogroman učinak i tridesetero djece u isto vrijeme može intenzivno vježbati sat vremena. Ovakav način rada jedino zahtijeva veći broj nastavnika koji na svakoj stanici kontroliraju rad djece. Odgovornost je velika jer su to mala djeca, a primijetili smo kako djeci godi intenzitet rada i rado dolaze na vježbanje.«

 

Zašto je dobro vježbati u predškolskom uzrastu?

 

Brojna istraživanja dokazala su kako tjelesna aktivnost ima značajnu ulogu u zdravom odrastanju djeteta. Svjetska zdravstvena organizacija naglašava kako tjelesna aktivnost doprinosi izgradnji i očuvanju zdravih kostiju, mišića i zglobova i smanjuje količinu masnog tkiva u tijelu. Svaka razvojna faza djeteta ima svoje specifičnosti i dobro je znati što djeca u određenom uzrastu mogu i trebaju znati. Uzrast od 4 do 5 godina posebno je pogodno razdoblje za svestrano razvijanje motoričkih sposobnosti. 

»Djeca su u predškolskom uzrastu izrazito senzibilizirana za usvajanje motoričkih znanja. Netko je po prirodi više ili manje predodređen za sportske aktivnosti, ali ako se u ovom uzrastu ne radi s djetetom, ne može razviti svoje potencijale u potpunosti, a koje bi mogao da je netko s njime radio. Sva djeca vole kretanje, a mi kao roditelji smo krivi za to što se djeca ne kreću. Mi sjedimo za računalom, a djeca nas oponašaju. Kada otkriju kretanje, djeca to stalno traže. Najveći benefit je to što nakon godinu dana provedenih u Školici djeca koja su imala strahove od kretanja te strahove više nemaju. Slobodnija su i spretnija, te lakše usvajaju nove motoričke sposobnosti.

Također, radeći s djecom u ranom uzrastu stvaramo osnovu i širimo bazu iz koje će se kasnije eventualno razvijati budući sportaši. U našoj školici djeca usvajaju vještine koje će im koristiti kada se jednog dana ozbiljnije krenu baviti sportom. Oni koji te vještine nemaju, moraju se suočavati s češćim ozljedama koje ih u konačnici mogu spriječiti u postizanja vrhunskih rezultata. Nastojimo surađivati s nekoliko klubova u Subotici. Za sada su to veslački, odbojkaški i nogometni klub. U našoj školici smo u prilici procijeniti potencijale djece i usmjeriti ih onim aktivnostima za koje smatramo da će im najbolje odgovarati. Tako znam da je iz prošle generacije djece njih pet nastavilo trenirati u odbojkaškom klubu u Subotici.«

 

Master iz sporta

 

Stjecanjem novih znanja kroz dodatnu edukaciju posao koji radimo možemo unaprjeđivati i razvijati. Rad s djecom svakako je stimulativan, te je Slavenu Duliću bio poticaj za profesionalno napredovanje.

»Rad s djecom predškolskog uzrasta potaknuo me je da se nastavim usavršavati u mom poslu. Tako sam 2015. godine završio master studij u Novom Sadu. Tema rada bila je ‘Senzitivnost i primjenljivost različitih modela testova za procjenu motoričkog ponašanja djece predškolskog uzrasta’. Djeca s kojom radim poslužila su mi kao uzorak, a master rad se zapravo bavio usporedbom načina testiranja motoričkih sposobnosti djece. Sada se koriste dva modela testiranja. Jedan se sastoji u procjeni motoričkih sposobnosti kroz ocjenjivanje sedam zadanih vježbi, a drugi deskripcijom motoričkog ponašanja u tri kretna zadatka. Uspoređujući dvije baterije testova koji se koriste u našim školama, zaključio sam da se njihovi rezultati mogu usporediti. Međutim, zaključak je također da se testovi koji se koriste za stariju djecu nisu primjereni za djecu predškolskog uzrasta. Ono što karakterizira ovaj uzrast su neki generalni motorički faktori. Oni nešto mogu ili ne mogu uraditi i zato ih ne treba procjenjivati na način što će se motoričke sposobnosti razlagati i ispitivati pojedinačno. Djeca u predškolskom uzrastu reagiraju cijelim bićem.«

Ono što je dobro znati je da djeca u predškolskom uzrastu motoričke sposobnosti najbolje uče u okviru nestrukturiranih nenatjecateljskih aktivnosti u kojima dijete uči na temelju pokušaja i pogrešaka na individualnoj razini. Zato je poruka roditeljima da umjesto da vrijeme provode u kući za računalom, odu s djecom u prirodu i vježbaju skupa.