Arhiv tekstova

»Demokratski savez Hrvata u Vojvodini sa zaprepaštenjem je iz novinskog članka doznao kako zahtjev roditelja učenika sedmog razreda u Osnovnoj školi ‘Matko Vuković’ u Subotici, da im djeca pohađaju nastavu na hrvatskom nastavnom jeziku, nije moguće usvojiti, jer država nema novca da snosi troškove nastave« kaže se u priopćenju za tisak koje je DSHV uputio 10. listopada.

U priopćenju se dalje navodi: »Ne ulazeći u administrativne probleme nastalih navodnim kasnim traženjem roditelja, smatramo neodrživim pravdanje države da nije u stanju platiti troškove školovanja jednog odjela nacionalne manjine. Pri ovome želimo istaknuti kako je škola izrazila spremnost odmah otpočeti s nastavom, ali se sada pojavila zapreka koju predstavlja Odjel Ministarstva prosvjete u Sjevernobačkom okrugu, koja se pravda kako takva nastava nije planirana. Odjel je već uskratio sredstva za održavanje nastave predmeta hrvatski jezik s elementima nacionalne kulture za djecu koja pohađaju nastavu na srpskom jeziku, a koja se u školama na području subotičke općine već obavljala, te također uvjetuje sredstva za nastavu koja se već izvodila na hrvatskom jeziku nekoliko godina, kao i nastavu za rečeni predmet hrvatski jezik s elementima nacionalne kulture, tako što uskraćuje plaćanje adekvatnom školskom kadru, i ovu nastavu nedopušteno drži sredstvima za dopunjavanje norme nastavnicima na srpskom jeziku«.

Smatramo da je, bez obzira na sve tehničke poteškoće, ovakvo ponašanje Odjela Ministarstva prosvjete kršenje Međudržavnog sporazuma o zaštiti manjina između Srbije i Hrvatske, a osobito članka 3. koji propisuje da će se na području na kojem je prema nacionalnim propisima utvrđena službena uporaba jezika i pisma nacionalnih manjina, učenicima školske ustanove s nastavom na jeziku i pismu većine omogućiti učenje jezika i pisma nacionalne manjine, te članka 4. koji propisuje da će strane ugovornice poticati zapošljavanje stručno osposobljenih djelatnika koji su pripadnici nacionalne manjine, kao i suradnju i razmjenu u području prosvjete u dijelu koji se odnosi na obrazovanje nacionalnih manjina, posebno razmjenom prosvjetnih stručnjaka, a da na području na kojem je već organizirano školovanje pripadnika manjina na manjinskom jeziku i pismu, poticati učenje jezika, kulture i povijesti manjina i njihovih matičnih naroda u školama većinskog naroda«.                                                        g