Arhiv tekstova

Upis djece u prvi razred osnovne škole započeo je 1. travnja i traje sve do kraja svibnja tekuće godine. Kao i posljednjih 13 godina roditelji imaju pravo upisati svoje dijete na hrvatskom nastavnom jeziku na teritoriju Subotice i to u osnovnim školama: Matko Vuković, Ivan Milutinović i Sveti Sava, te u školi Ivan Milutinović u Maloj Bosni, OŠ Vladimir Nazor u Đurđinu i OŠ Matija Gubec u Tavankutu. Ovim povodom razgovarali smo s Jasnom Vojnić, pomoćnicom ravnateljice osnovne škole Matko Vuković u Subotici.

Što je sve potrebno za upis prvašića i koja je procedura oko upisa? 

U prvi razred osnovne škole upisuju se sva djeca rođena u periodu od 1. ožujka 2006. do 28. veljače 2007. godine. Mogu se upisati i djeca koja će do početka školske godine (1. rujna 2015. godine) napuniti šest godina, i to nakon provjere spremnosti djeteta za polazak u školu koju vrši psiholog škole. Dokumentacija koju je potrebno priložiti prilikom upisa jeste: izvadak iz Matice rođenih, potvrda o liječničkom pregledu djeteta, potvrda o pohađanju pripremnog predškolskog programa (ukoliko su dobili) i osobnu iskaznicu. 

U osnovnoj školi Matko Vuković postoji kontinuitet upisa djece u hrvatske odjele. Broj upisane djece iz godine u godinu varira. Kakva su Vaša očekivanja za predstojeću školsku godinu?

Ovo je trinaesta godina od kako postoji mogućnost pohađanja nastave na hrvatskom jeziku i trenutačno, u našoj školi, 103 učenika se nalazi u hrvatskim odjelima. Broj kao što ste i rekli varira iz godine u godinu s prosjekom od oko 13 učenika po odjelu, koliko otprilike očekujemo i ove godine. 

Po rezultatima raznih natjecanja možemo vidjeti da je uspjeh djece, koja pohađaju nastavu na hrvatskom jeziku na visokoj razini. Kakva je situacija u Vašoj školi?

Prijašnjih godina smo imali izuzetne uspjehe. Prošle godine je 11 učenika sudjelovalo na republičkim natjecanjima i od toga smo ostvarili 6 visokih plasmana. Na okružnim natjecanjima učenici su bili iz predmeta matematika, zemljopis, biologija, povijest, hrvatski jezik, srpski kao nematerinji i odbojka te ostvarili 17 visokih plasmana. Dugi niz godina učenici su izuzetno aktivni, sudjeluju na natjecanjima i imaju kontinuitet u ostvarivanju zapaženih rezultata.

Koje su prednosti hrvatskih odjela i mane ukoliko ih ima?

Kroz godine iskustva praksa je pokazala da je puno više prednosti i o tome najbolje svjedoče zadovoljni roditelji, djeca i nastavnici koji s radošću ulaze u hrvatske odjele. Optimalan broj učenika u ovim odjelima pruža djeci mogućnost adekvatne posvećenosti učitelja i nastavnika u skladu s potrebama i mogućnostima djece. Jednokratne pomoći, ekskurzije, posjete matičnoj domovini kao i besplatan prijevoz učenika veliko je olakšanje roditeljima pogotovo malih prvašića. Od prošle godine, uz velike napore Hrvatskog nacionalnog vijeća, i uz podršku Republike Hrvatske i Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja R. Srbije učenici su dobili prevedene udžbenike koji su do sada bili otežavajući faktor. Na koncu, ljetne škole duhovnosti, jezika i kulture na koje svake godine odlazi po više stotina djece u organizaciji HNV-a i Udruge Naša djeca su jedan od razloga što su pozitivno ozračje, tolerancija i timski duh karakteristika ovih odjela. 

Kao manu, neki navode da u nekim školama postoje odjeli s izuzetno malim brojem djece te se nastava organizira s kombiniranim razredima. Međutim i u takvom ozračju više generacija dolaze do izražaja neki drugi sociološki faktori kao pozitivna strana.  

Od prošle školske godine, za djecu prvih razreda uveden je i program Marije Montessori. Jeli to dodatan poticaj za roditelje? 

Svaki roditelj čije je dijete prošlo ovaj program u vrtiću nije se dvoumio i razumio je kolika je prednost imati ove materijale dostupnim u obrazovanju. Osobno sam bila u osnovnoj Montessori školi Barunice Dedee Vranyczany u Zagrebu. Vidjevši produkte njihovog rada i načine na koje djeca s lakoćom i izuzetnom zainteresiranošću prilaze nastavnim sadržajima bila sam jedan od inicijatora da ovi elementi zažive i kod nas. Oduševilo me kako djeca u toj školi uče. Montessori materijali mogu biti samo dodatna velika podrška u učenju i činitelji koji pokreću nutarnju motivaciju i želju da se što više toga istraži i pronikne u suštinu.

Obzirom da ste po zanimanju psihologinja, koliko je značajno za dijete da nastavu pohađa na svom materinjem jeziku i da od »malih nogu« nauči svoje voljeti, a tuđe poštivati?

Važno je onoliko koliko je nama važno, što smatramo jako važnim prilikom odgoja svog djeteta. Nije svakom katolički odgoj, poznavanje svoje kulture, naroda i tradicije na prvom mjestu. Ono što je zasigurno svakom važno je da se njegovo dijete osjeća dobro, sigurno i sretno. Bit će sretno ako voli i poštuje sebe. Poštivat će i voljeti sebe ako upozna sebe i svoje. Isto tako mora upoznati i druge da bi tuđe poštivao. Upis na materinjem jeziku je olakšavajuća okolnost i jednostavniji put, ali ne sumnjam da se to može učiniti i drugačije.