Kako rasporediti kućni proračun? Pitanje je koje si u ova teška vremena često postavljamo. Rujan je jedan od težih mjeseci u godini kada su financije u pitanju: polazak djece u školu, na fakultete, priprema zimnice, zatim nabava ogrjeva za one koji ga nisu uspjeli osigurati ranije. Sve su to iznosi koji su veći od redovnih primanja, pa često dolazimo u situaciju da se snalazimo kako znamo i umijemo a da nekad i ne znamo kako nam to polazi za rukom. Svaka pomoć u ovom razdoblju nam je dobro došla, odakle god da je. Ove godine lokalne samouprave u Srijemu darovale su prvašićima simbolične poklone, školski pribor. Općina Stara Pazova, kao jedna od najrazvijenijih u Srijemu, osim bogatih setova školskog pribora prvi puta ove godine osigurala je prvašićima i kompletne udžbenike za nastavu. Ovakvom gestom predstavnici ove gospodarski uspješne općine željeli su pružiti potporu roditeljstvu i povećanju broja djece. Pomoć roditeljima, prema riječima čelnika ove općine, bit će nastavljena i narednih godina, a najavljene su i druge mjere i infrastrukturne investicije koje bi mogle utjecati na mlade roditelje da imaju još više djece. S obzirom na to da su u 2016. godini zabilježeni negativni demografski trendovi, a statistika ukazuje na sve manji broj djece, ovo je samo jedan od poduzetih koraka ove srijemske općine na poboljšanju nataliteta. Briga o stanju odgojnih i obrazovnih objekata također je jedan od preduvjeta za poticaj rađanja. Zato su u ovoj općini u proteklom razdoblju izgradili dva potpuno nova vrtića u Novim Banovcima i Belegišu, a u posljednje vrijeme aktualno je i saniranje, adaptacija i rekonstrukcija postojećih. Primjer je to općine koju s pravom nazivaju jednom od najkonkurentnijih, koja bi trebala poslužiti kao uzor drugima. A kada je riječ o obrazovanju, proteklog tjedna imala sam priliku posjetiti i djecu koja pohađaju nastavu na hrvatskom jeziku u područnom odjeljenju Osnovne škole Sremski front u Sotu. Jedanput tjedno njih petero, zajedno sa svojom profesoricom Anom Hodak, pohađaju nastavu na hrvatskom jeziku. Svi problemi koji su bili u početku sada su prevladani. Ova djeca s radošću dolaze na nastavu, što su nam i sami potvrdili. Njihov broj je mali, ali sukladan broju hrvatske djece koja žive u Sotu i koja su uključena u sve aktivnosti koje im se nude kada je u pitanju očuvanje njihovog identiteta. Volja za pohađanjem nastave postoji i za djecu starije dobi u Šidu, ali je nedovoljan broj prijavljenih đaka. Tu nam nikakva pomoć sa strane neće pomoći, osim volje nas samih da potaknemo djecu da izučavaju hrvatski jezik.
S. D.
